UNIVERSIDAD Y SUSTENTABILIDAD

En estos momentos la universidad enfrenta el gran reto de comenzar un proceso de transformación en la humanidad, tal como se proponía y logró en sus orígenes, esa transformación consiste en armar un proyecto de superación de la crisis total que estamos viviendo, reorientar la civilización de la que formamos parte y lograr con ello una mejor calidad de vida. Los elementos sujetos a esos cambios son variados, pero esencialmente debe enfocarse en cambiar nuestra actual concepción del mundo, afianzar nuestros valores, nuestra estructura cognitiva y nuestra racionalidad. Sin embargo, también la universidad necesita cambios, ya que ella ha sido la constructora, en gran parte, de la sociedad; desde sus inicios ha implantado el conocimiento helénico-romano, pasando por el conocimiento e imposición de las creencias judeocristianas, hasta la imposición de teorías, filosofías y modos de producción bien capitalista o socialista. Es la universidad quien impone el conocimiento en las sociedades y por lo tanto, en la medida que vaya revisando sus planes, debe ir amoldándose a las necesidades que actualmente impone la humanidad. La universidad debe contribuir a formar o construir nuevas formas de ver el mundo y la humanidad, de conocimientos y perspectivas científicas y de formar universitarios para consolidar una forma de vida sustentable y acorde con el mundo natural. Para lograrlo se necesita incorporar un nuevo saber que rescate el sentido y el carácter cultural de los conocimientos, donde no se vea al mundo como un simple objeto para estudiar, una incorporación de los rasgos culturales e históricos que abarquen los problemas sociales y ambientales de forma que el profesional se haga constructivo dentro de su praxis. ¿Cómo lograrlo? Es evidente que todo proceso educativo está siempre ligado a un proyecto social, civilizatorio, a una nueva forma de ver al hombre y que inevitablemente está ligado a un marco filosófico e ideológico particular, en el que está implícita una visión del mundo, del hombre y su relación con el entorno, en base a esto, la universidad debe crear estrategias cuyo punto de llegada sea lo expuesto en líneas precedentes; sin embargo, no es suficiente la intervención de la universidad, es necesario incorporar otros elementos que proporcionen un espacio mayor, más amplio, como otras instituciones, agentes sociales no profesionales de forma tal que se construya un conocimiento interdisciplinario, colectivo que proporcione un encuentro profundo con la realidad, la ciencia y el conocimiento. "La universidad y el universitario tienen un lugar central en la construcción de la civilización, pero deben reconocerlo, aprehenderlo y ejecutarlo" (Reyes, 2006). En términos generales, hoy la educación suele ser una herramienta para desarrollar el modelo dominante, pero así como esta forma de utilizarla es recurrente, también se pueden establecer otras alternativas que fomenten una nueva forma de ver el mundo, de nuevos paradigmas que sirvan como un solo ente entre el hombre y la naturaleza y una cultura que implique un desarrollo integral entre ambos. Se debe erradicar la negación cultural, la pretensión de status y satisfactores materiales que no correspondan a la realidad social y ambiental de las personas y de la sociedad en general.

A proposito de Sustentabilidad.
En tiempos actuales el concepto de sustentabilidad ha sido súper utilizado en nuestro país, está inmersa con "profundidad" en las comunidades "organizadas", en las instituciones educativas, en las organizaciones gubernamentales y hasta en los hogares de personas comunes y corrientes como nosotros, pero, de verdad ¿existe una idea clara de lo que significa la sustentabilidad? primero debo explicar las razones por las cuales escribo la palabra "organizadas" entre comillas: las comunidades en estos instantes, y específicamente desde el 28 de Enero de 2011, se encuentran organizadas en los llamados CONSEJOS COMUNALES, desapareciendo de esta forma las JUNTAS PARROQUIALES, las cuales eran electas con las municipalidades.Con estos consejos comunales el gobierno pretende entregar beneficios economicos a las comunidades para que sean ellas quienes ejecuten las obras que necesitan, sin embargo, esto está muy lejos de la realidad, los consejos comunales no están educados para realizar una verdadera obra que mejore la calidad de vida, ni tampoco conoce conceptos como sustentabilidad, nivel de vida ni mucho menos calidad de vida, y tampoco conocen aunque sea de manera somera las teorías o postulados que se ofrecen respecto al mejoramiento ecológico y social como por ejemplo, el desarrollo a escala humana, el desarrollo sustentable y el desarrollo endógeno. Cada uno de estos postulados propone como punto principal el consenso humano y lo que se ve es como los consejos comunales actúan de espaldas a los intereses comunitarios, puesto que son ellos los que deciden qué hacer o construir, sin tomar en cuenta al grupo involucrado y por ende solo hacen en la mayoría de los casos lo que ellos quieren y no lo que la comunidad necesita. Cuando se actúa de esta manera se obvia uno de los principios de la sustentabilidad como es el hecho de que se deben utilizar los recursos sin detrimento de las generaciones futuras. En descargo de estas organizaciones, debemos afirmar que la culpa es del gobierno,ya que politizaron la formación de estos consejos olvidándose del resto de la población que no comparte sus criterios políticos, promoviendo la exclusión y echando por tierrra el acuerdo como elemento de sustentabilidad. Creo que el desarrollo sustentable es fundamental para ir mermando algunos graves problemas que estamos enfrentando, y el más importante es el de la conservación de la naturaleza, ya que de ella tomamos los insumos para realizar cualquier actividad de la vida del hombre, pero si las comunidades no hacen hincapié en el consenso, si no se promueve la justicia social, la igualdadsocial, de nada servirán los grandes recursos que manejen los consejos comunales, pues etos corren el riesgo de disgregarse en la nada y al final se logrará "nada". Debemos entonces, intervenir activamente en la vida comunitaria (me refiero a los docentes), educando a la sociedad de manera que podams tener una organización social conocedora de los conceptos que se manejen para mejorar la calidad de vida, y dejar a un lado nuestros intereses personales, políticos, religiosos, en fin nuestros egoismos, para conseguir el acuerdo que la naturaleza nos está exigiendo como parte de ella que somos, de lo contrario, el futuro de nuestro país y el de la humanidad entera no será promisorio. Juan de Dios García Castro.